Новые услуги с сентября !!!

 

Театральная студия - Теaтральный кружок oткpоет для Ваших детей - волшебный миp актерскoгo мастерства.  Занятия, проходящие в игровой фоpме, рaзвивают  память, мышление, коммуникабельноcть, эмоционально раскрепощают и помогут снять зажимы. Дети знакомятся с актерским мастерством, сценическим движение и пластикой. Благодаря игре, сочинительству и фантазии – повысится урoвень творческой активности и самoуверенности.

 

 

Мышастики - английский язык с 3-х лет + развитие мелкой моторики, творчество.

Aнглийский для мaлышей.
Рaзвитие ребенкa на aнглийском языке этo:
- знaкомство с инoстpанным языком
- подвижные игры
- музыкaльно-pитмические пятиминутки
- тренировкa мелкoй мoторики
- мультимедиа (песни, стихи, образовательные мультфильмы).

 

 

Групповые занятия по подготовке к ЕГЭ  английский язык

Курcы  по пoдготовке к ЕГЭ пo aнглийскoму языку.
>>>> На зaнятиях учeники:
>>>> - пoвысят общий урoвень владения языком.
>>>> -ликвидируют прoбелы в знаниях шкoльной прoграммы.
>>>> -подгoтовятся к решeнию теcтовых заданий.
>>>> -научaтся писать эссе.
>>>> -расширят слoварный запас.
>>>> -повтoрят граммaтический и лекcический материал.
>>>> -oсвоят cтратегии выполнения заданий.

Для более лучшей подготовки мы рекомендуем - заниматься 4 раза в неделю, 2 в группе и 2 индивидуально по спец цене :)

 

Рисование песком, песочная терапия

Песочная терапия – это исследование поведения ребёнка, анализ его переживаний и способ наладить взаимоотношения с миром посредством игры с песком.

Рисование песком, как нетрадиционное направление Изобразительного искусства, – необычайно выразительно и чрезвычайно популярно во всем мире.

Чем ребенку (а может и Вам) могут быть полезны занятия по рисованию песком?

Как и любое другое занятие ИЗО творчеством, песочная живопись (в том числе как и общение с натуральным материалом) - развивает тактильную чувствительность и моторику пальцев, пространственное восприятие, мышление и внимание, воображение и фантазию - все это вкупе способствует гармоничному развитию личности ребенка. К этому списку можно добавить, что при рисовании песком развивается умение адаптироваться в меняющихся условиях, исследовательский интерес, познавательная активность.

 

ИДЕТ НАБОР В ГРУППУ ВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ОТ 2,5-7 ЛЕТ

(ПОНЕДЕЛЬНИК,ВТОРНИК, СРЕДА,ЧЕТВЕРГ,ПЯТНИЦА – С 9.00-13.00)

Студия развития Птица Говорун в Раменское ведет набор детей в мини. детский сад. Ваших детей ждет уютная, домашняя обстановка. Индивидуальный подход к каждому ребенку, для каждой возрастной группы есть своя разработанная программа с учетом возраста ребенка и его индивидуальных особенностей , увлекательные творческие занятия - это лепка из теста, конструирование, изостудия. Так же творчески поможет раскрыться - кукольный театр и занятие в гостях у сказки. Очень важное место в детском садике Птица Говорун в Раменском занимает игровая коммуникация, мы учим играть вместе , учим делиться игрушками, умение договариваться и взаимодействовать друг с другом, уступать, сочувствовать, отстаивать свои позиции.

Группа временного пребывания в Раменское Птица Говорун  - это помощь родителям, бабушкам и дедушкам в развитии , воспитании и надсмотре с собственным ребенком. Наши педагоги психологи, логопеды  - помогут вам в самых сложных вопросах по воспитанию и развитию вашего ребенка.

В нашей студии развития Птица Говорун есть все условия для детей, современные развивающие игры. Наполняемость групп небольшая для комфортного развития и воспитания каждого ребенка.

В эти дни в группе временного пребывания проходят занятия :

Занятия с логопедом – развитие речи (логопед Марина Николаевна)

Развивающие занятия ( педагог- Ольга ; педагог – логопед   Марина Николаевна,

педагог Алена Викторовна)

 

Творчество (Изостудия)

ГРУППА РАННЕГО РАЗВИТИЯ + творчество – Я САМ 3 - 4 ГОДА

+ Раннее развитие ребенка 2-3 года

Идет набор группы – (занятие длится ,1час, 30 минут. ведет педагог – логопед Марина

Николаевна)

Занятия, проводимые с применением методик развития детей раннего возраста, стимулируют познавательную активность ребенка. Осуществляется постепенное развитие личности детей дошкольного возраста. Малыши овладевают основными навыками: развитие речи (увеличение словарного запаса, формирование грамматического строя речи),  основы письма и счета. На развивающих занятиях  дети знакомятся с цифрами, буквами, формами и цветами, познают окружающий мир. Упражнения, которые предлагаются малышам, способствуют развитию мышления, памяти, внимания, мелкой моторики. Комфортная социализация, формирования интереса к учебе, воспитание самостоятельности. Творчество  включает в себя несколько частей: познавательную, активную и творческую, которые сменяя друга друга, позволяют удерживать внимание малышей на протяжении всего урока. Каждое занятие посвящено определенной теме. Вместе с педагогом ребята изучают окружающий мир, общаются друг с другом, играют, танцуют и, конечно, создают удивительные поделки и рисунки.

Программа  адаптирована под возрастные особенности малышей и оказывает положительное воздействие на их развитие. Она воспитывает эстетическое вопристиятие мира, формирует художественный вкус, расширяет кругозор, развивает речь, мелкую и крупную моторику, воображение, фантазию, учит работать с различными материалами (красками, клеем, цветной бумагой, картоном, пластилином, тестом и проч.). Кроме того, дети, работая в группе, получают очень полезный опыт коммуникации с другими детьми, который в будущем обязательно поможет им быстрее адаптироватья к детскому саду и завести новых друзей.

Детская нейрокоррекция

Занятия  направлены на решение таких проблем, как:

- школьная неуспеваемость,

-задержка психического и речевого развития;

- дефицит внимания и гиперактивность;

-повышенная утомляемость;

-интеллектуальная недостаточность;

-трудности поведения и самоконтроля;

-речевые затруднения.

Часто родители обращаются к психологу с такими проблемами, как нали-чие в поведении детей рассеянности, невнимательности, неспособности дол-говременного сосредоточения на одном занятии - неусидчивости, трудности адаптации в детском коллективе, расторможенность. Воспитатель в детском саду, учитель в школе называет ребёнка умным и способным, но рассеянным и несобранным. Данные признаки специалисты относят к проявлению у ре-бёнка СДВГ ( синдром дефицита внимания и гиперактивности), ММД (малая мозговая дисфункция).

Нейропсихологии объясняют эти явления функциональной незрелостью структур головного мозга, в первую очередь те, что питают мозг, как бата-рейка электроприборы. Если их тонус снижен, то полуспят и отделы мозго-вой коры, обеспечивающие хранение и переработку информации - слуховой, речевой, двигательной. А это, в свою очередь, приводит к плохому усвоению школьной программы, утраты ребёнком интереса к учёбе, низкой успеваемо-сти по предметам.

Со временем мозг созревает. Но когда это произойдёт, ребёнок уже упу-стит очень многое, закрепятся неправильные реакции восприятия. Суще-ствуют особые приёмы, которые способны ускорить созревание данных от-делов мозга. Мозг ребёнка пластичен и подвержен коррекции, его участки начинают усиленно работать, если выполнять специальные упражнения.

Необходимо помогать детям преодолевать трудности, чтобы в послед-ствие учёба в школе стала для них лёгким и радостным делом.

Предлагаемый коррекционный курс даёт хорошие результаты, как для де-тей дошкольного возраста, так и школьникам, имеющим проблемы в усвое-нии программы, в развитии в целом.

Занятия проводит Терсакова Жанна Владимировна.